个人成长陈述
我出生在一个传统的中国海军家庭，我一直希望自己像和煦的海风温柔美丽，像快乐的海鸥自由乐观，像湛蓝的大海对生活和工作充满热情和深情。在童年和少年的记忆中充满着纯真和欢乐时刻。我从5岁开始由父母教学诗词、书法、丝竹音乐等中国古文化，同时我对数学知识和游泳项目特别着迷。在军队附属学校度过了我快乐的少年时代，养成了勤思肯干、刻苦自律、团结伙伴、热爱生活的优秀品德和强健的体魄。
大学时的我是学校（某市师范专科学院）的活跃学生。我如海绵吸水般地汲取知识，阅读了大量的国内外现代文学、哲学等书籍。虽然我的专业是数学，但紧张的学习之余兼任系学生会文化部长，在广播室负责编辑和播稿工作，借此接触了社会和学校的多方面事务，锻炼了自己的工作能力。此外，从一进入大学，我就参加了音乐系的钢琴业余学习，勤学苦练，还组织同学成立了女子钢琴音乐诗朗诵会。每年应邀参加学院的艺术节。就这样，我提高了自己的沟通能力、组织能力、领导能力和服务能力。
1994年毕业后我被分配到深圳边远山区学校工作。这儿的山水虽然清秀迷人，却掩饰不了人们生活的贫困。在这里，孩子们渴求知识的强烈愿望，父母们盼望知识改变孩子穷苦生活而辛勤耕作供养孩子，都深深打动了年轻的我。虽然我们的这座学校比较简陋，只是一栋半由大石头垯成的破搂，虽然台风常常把贴在没有玻璃的窗棂上的报纸卷走，虽然在一个不到100平方米的课室里往往坐着六、七十个三个年级的孩子，但是我依然坚持站在讲台上，用爱教育孩子们，用知识培养孩子们。在我的数学课里，孩子们每次期末考试优秀率都达到了85％以上；在我兼课的英语课里，孩子们不但可以用英语进行简单的会话，还能够惟妙惟肖模仿课本里的故事编演短剧，欢快流利地合唱许多经典的圣诞歌曲。由于这些努力和工作成绩，1994年我做为全市最年轻的教师被推荐到广东教育学院教育管理系学习，1997年获得本科学历；同年，被推荐参加本市的优秀教师重新分配计划，因各项成绩第一获得通过，到任省一级重点小学——××小学，开始了我在教育工作的新里程。
在现代化的学校、更加广大的扩展空间里，我的工作能力、学习能力得到了进一步的提高。教学上，我从班级管理入手，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，紧密联系家长，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，加强对超常生的指导。我辅导的学生参加深圳市奥林匹克学校考试，3人考入市一级奥校，22人考上区一级奥校。每个学期我都代表学校开展数学公开课。2002年4月，我执教的《摸球游戏》被评为市一级优质课，受到400多名专家和观摩教师的好评。该课例后来被收集到由科学出版社出版的《教学活动和学生发展》（国家最高级别出版社之一）。1999年开始我兼任团委书记和学校教师工会副主席，领导青年教师建立了“青春教苑小组”，开展教学比赛、体育竞赛、教学互助等活动，2000年被评为区一级“青年文明号”岗位，2002年又被评为市一级“青年文明号”岗位（我市教育系统第一个获此荣誉）。
2002年，我受到提拔成为学校行政干部，主要负责管理学校少先队大队部和学生德育工作。针对中国独生子女学习成绩优秀但是性格脆弱，不能主动帮助别人关爱比自己弱的群体，我策划出“手拉手，心连心--从小关爱弱势群体”的少先队员活动，亲自带领孩子们到深圳市特殊儿童教育学校，与有残障的孩子交往，联谊，一起上课，一起游戏，一起外出参观，一起生活，一起进行文艺表演。通过一年的活动，双方的孩子们都受到巨大的震动，我们学校的孩子写出了近一百篇优秀文章，描述了自己的体验，谈论了自己的感悟，讨论了对人生的看法，对社会一些不良现象的思考。有一个孩子说：“我有一双明亮的大眼睛，能看到书画的美丽，山河的壮丽，父母的笑颜。。。。。。而我的小伙伴，虽然也有一双大眼睛，却从来没有看过红色的花，绿色的草，蓝色的天。我多么希望给她一只眼睛，让她也能够看看我，看看她的爸爸妈妈啊！”这些文章发表后，引起社会上的极大反应；而当17岁的智障女孩杨熙对自己的结伴小朋友陈绫（8岁）说出：“我是姐姐”这句话时，教了她8年的老师忍不住搂着她哭了出来（这个孩子17年来一直说自己只有2岁，是Baby）。市残联副秘书长×××在总结会上激动地赞扬：“××小学在残障儿童互纳式学习的探索中，走在了全国的前列，是广大普通学校的榜样。”继2002年被市少工委评为“××市优秀少先队大队部”，我们在2003年更荣获“全国少先队手拉手助残先进集体”。同年年6月，我被评为市优秀少先队辅导员。
2003年10月至2004年1月，我受市教育局委派到美国The University of ×××学习教育学和教育管理，获得荣誉证书。飞越太平洋来到科技发达的美国，不但有语言、文化、生活等的差异性带来的困难，更因为时间短暂而希望学习获取的知识太多，深深渴望交流追求机遇。。。基于这一点，我每天最早到达课室，上完课后必定去图书馆研究功课，查阅资料直到闭馆。我通过学习对于美国现代教学模式非常感兴趣，尤其是对发展创新性的思考和解决问题的能力有很好帮助的“共同研讨”（Synectics）做了详细深入的研究。学业结束前，我从三个方面设计了Synectics在中国的课室里使用的可能性，撰写了《Synectics in Chinese Classroom》，获得A等。另外每周三下午我还受到图书馆资深工作人员Mr. Bob Robert专门邀请，共同探讨中美基础教育的所长和现代中美文化的情况，比如父母亲对于子女不同时期的教育重点、华裔家庭的教育、美国人看华裔优秀青少年以及中国茶文化的现代史等。短短三个来月的时间里，我参观访问了12所中小学，与多个学校的校长和老师们探讨我所关注的课题“当代美国青少年品德的培养”，回国后曾发表《由升旗仪式看中美青少年爱国主义教育》一文，并做了“在玫瑰芬芳的80天中”摄影展。我的工作受到该大学校长Pries先生的欣赏，唯一邀请我到他的办公室恳谈关于宗教对于儿童的教育影响，并邀请我到他们家的基督教会参观礼拜。
2000年开始，我的丈夫开设了×××教育发展公司，主要从事中国MBA考前辅导、研究生考前辅导等项目。我也随之参与了多个项目的开发、经营和管理。2002年，我作为招生部业务主管负责招生工作，当年创下招生近500名生源的优异业绩；随后我又利用自己的教学经验，积极参与教务管理工作之中，为学生提供最佳的服务，使之安心学习。在2003年的全国MBA联考中，我们的学员囊括了中国著名高校的第一名，当年我们培养的学生中录取率达到了68％（全国考生录取率为23％）。2003年，我作为公司代表，受××大学校友会委托，协助××大学在深圳市虚拟大学园创设××大学深圳研究院，并出任培训部部长，引进了工程硕士的培养项目。在2004年的全国MBA联考中，我们的学员再创佳绩，考取了中国多所著名高校第一名，录取率超过了70％；2004年至今，我们公司连续3年成为华南地区生源最大的考研辅导机构。如今，×××教育发展公司更被中国最著名的高等学府××大学选中，共同开发华南地区MBA教育市场以及国际交流学生教育市场。今天，我们的学员考进了理想的高校，我们的公司成为了高等教育产业化的领航者和中国民办教育机构的佼佼者，从中我也逐步成长，学会了有关的招生技巧、广告设计、展览设计、市场拓展、大型公开课的筹备、大型招生会的推广，与中国最具实力和资历的20多所高校缔结了深厚的工作关系。
。。。。。。。。繁忙的工作之余，我还热心公益事业。从2000年开始，我加入了“义工联”组织，每年高交会期间，我做为一名普通工作人员，协助处理四部两院来深领导的工作安排和参观活动。不但熟悉了国家级的高科技展览会布展的有关知识，更使我在2001年荣获“市优秀义工”称号。 |
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