（本网讯）周一，维州教育多样性、学习与终身学习研究所（Victoria Institute for Education, Diversity, Learning and Lifelong Learning）公布了一项新报告。报告显示，有近50万的澳洲学生患有严重的长期或慢性疾病，他们落后于班上其他同学，而澳洲却没有相关制度在教育方面给予他们支持。
该报告的主要作者Julie White博士朱莉表示，这些学生因为疾病缺席数月的课程，在学术上落后于他人并且脱离社会，长期处于劣势。而联邦和维州教育部门并没有收集这些学生的资料或者跟进他们的教育进度，也没有提供政策处理相关问题。 该报告以2360名患有癌症、癫痫，糖尿病或事故伤害等严重疾病的学生为研究对象。研究发现63%的学生缺席了六个月到一年的课程，其中只有少数学生在缺席期间或之后有得到帮助。 罹患癌症的学生缺席时间最长，有80%以上的患者需要在家呆一学期到一年的时间。近50%患有哮喘的孩子缺席六个月到一年的课程，近40%患有心脏疾病的孩童也是如此。而有些孩童需要在几年的时间内不定期地缺席。 虽然住院的孩子可以在接受护理时得到特殊的教育辅导，但是White博士研究的对象多为那些受疾病困扰、可以呆在家中却无法去上学的孩童。 White博士表示，在大部分情况下，父母不得不代表他们的子女呼吁学校帮助孩子们跟上学习进度，但他们并不知道他们能为孩子寻求残疾资助。 政府开始审查此类事件 澳洲在为生病儿童提供的教育政策落后于诸如英国等其他国家。在英国，每个地方教育局为因父母、卫生工作者和学校而缺课15天的孩子提供帮助。而《1992年残疾歧视法案》（Disability Discrimination Act 1992）要求澳洲学校为患有严重疾病的孩子提供平等的教育。 维州教育厅目前开始审查患有重病儿童的教育情况。教育厅厅长James Merlino表示审查将有助于政府提高生病儿童获得良好教育的机会，并且承认政府“总是可以朝更好的方向努力”。 他说，“我期待着收到教育厅的审查结果。这将有助于确保我们做出一切努力，为患病学生提供接受高质量的教育的机会。” Kristen Tatham育有一个儿子。他名叫Riley，今年十岁。Riley在两岁的时候因为肺炎球菌性脑膜炎而失去了听力，并且频发癫痫。由于需要向医生看病，每两周他得缺席两天的课程。Riley一缺课，他的老师都会将他的出席记录标记为缺席，并且做出他未完成作业的登记。为了保证儿子能赶上学习进度，Tatham太太表示教授儿子的重任就落在她的肩上。虽然付钱请家教替儿子上课，她仍然担心儿子缺课会对他造成长期不利的影响。 她说，“儿子的情况令人沮丧。学校又不可能为他停止课程，等他回去后再授课。我们得承认儿子错失了他上课的机会。如果我没有联系Riley的老师询问儿子需要做的事情，他很容易就会赶不上别人，在学业上变得越来越落后。”
图说：Kristen Tatham和她患病的儿子Riley |
