临近考研，紧张程度不言而喻，本篇将从考纲要求入手，谈谈本阶段备考措施，希望能帮您提高备战技能，缓减紧张情绪！
一、语言知识
1、语法
考纲对此无具体要求，意在鼓励考生用听说读写的实践代替单纯的语法知识学习，因此本阶段请忽略对此项的专项准备，在备考中自觉留意即可，尤其是在Part C部分，但切不可完全抛弃或遗忘哦！
2、词汇
大纲要求出掌握基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词，近义词，反义词等；掌握词汇的搭配关系，如动词或介词，形容词与名词等，掌握词汇生成的基本知识，如词源，词根，词缀等。
由此可见，考研对词汇要求的考察是比较高的，此阶段不可放松对词汇的巩固，有人建议反复翻看以前用过的词汇书籍，加深印象，此法有一定可取之处，但最关键的是有思维定势，容易欺骗自己对记忆的判断：如果看到某个单词，就自然想到了后面一个单词，就好比开车一样，一直走直路容易疲劳，所以高速公路都刻意设置了弯道，防止驾驶疲劳；同样的道理，单词记忆如有类似的设计效果必然更佳，建议此阶段选择有随机乱序的循环记忆的背单词软件，且内容上也要能配上考纲的要求，如配有同义词，例句应用，词根等，否则在这个阶段被误导就麻烦了，这类软件有迈西英语，敏特英语等等，其好处就是记忆速度快，能起到复习作用又不耽误太多时间，即使临考前也非常有效。
二、语言技能
1、阅读
能读懂选自各类选自书籍、报刊的不同类型的文字材料，还能阅读与本人学习或工作有关的文献、技术说明或产品介绍等。对所读材料，应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）理解文忠概括性含义（4）进行有关判断、推理和引申；（5）根据上下文推测生词的词义（6）理解总体结构及上下文关系；（7）理解作者的意图、观点或态度（8）区分论点和论据
把自己当成命题人，背好以上条目，逐条梳理自己差异，背书似得做练习，本阶段要着力培养技能。
不同于普通阅读（仅以读懂为目的），考研还要考虑阅读速度问题，要在保证速度的前提下理解阅读内容，所以要特别注意：1、准：着力关注文中的高频词或短语，并使之成为阅读习惯；2、有意识的判断短文各段主题句，判断错了不要紧，总结经验就死了，关键是要成为习惯；3、总结全文主题，总结的好不好不是最要紧，关键是要成为习惯。
还有一个很关键点：阅读记忆因人而异，大部分人都有看到后面忘了前面的情况，这个不是个例，如果你有这个情况，不要自我否定或忽略这个问题，而要正视这个问题，当段落和意群结束时，有意识停顿一下，回想刚才读过的内容。这样看上去减慢了阅读速度，但实践表明，这样反而能提高阅读的速度和质量。
最后自己搞点包括杂志类文章，尝试性的对照考纲命几个题目，命的不好不要紧，关键是培养意识，换位思考以提高应试技能。
2、写作
能写作不同类型的应用文：私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性、或议论性文章。写作时，考生应能：（1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；（2）遵循文章的特定文体格式；（3）合理组织文章结构，时期内容统一、连贯；（4）根据写作目录和特定读者，恰当选用语域
这部分没有特殊技法可言，将考纲背下，多背点模板，各种类型的都要练习到位，本阶段着力查漏补缺，不要因为短板限制了自己的高度。 |
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