不同的课程和教授对学生有不同要求，但美国大学一般要求学生参加课堂讨论和课堂活动，并在课程中不时完成作业，最后的评分往往取决于期中和期末考试成绩以及作业的完成状况。
美国本科大学一般要求学生积极参加课堂活动。虽然各个教授的教学风格和对学生的期待不同，但他们大都希望学生在课堂学习中积极参与。在学期的第一堂课，教授通常向学生发一份课程大纲，或者让学生上网查阅课程大纲。课程大纲列出课程的目标，阅读材料及作业，评分标准和出勤规定，还常常列出教授的教学方法或理念。
教授对学生的要求一般包括：
按时出勤：很多院校的规定由任课教授制定，有些院校则有全校一致的出勤政策，例如，学生不能有超过三次旷课。对学生实行考勤并不常见，有些院校规定必须出勤。旷课常常会影响学生的期末成绩。另外，有些教授会搞“突然袭击”。学生如不在场，就会错过测验，因而可能影响期末考试成绩。
课前准备：教授在课程大纲里列出的所有功课要求学生必须在上课前阅读材料并做好参与讨论的准备。学生有时要组成学习小组，共同完成某些作业。大多数学校作业量很大，学生一旦落后一般很难赶得上，因此关键是保持进度。不按时交作业有可能影响成绩，因为有些教授可能会拒绝接受迟交的作业。
参与课堂讨论：在大课上，师生讨论的机会很有限。但许多课程的学生人数少很多，这时参与课堂讨论就是评分依据之一了。学生不仅要回答问题，且要积极提问。大多数课的目标是让学生学到材料加以综合，形成自己的观点。这就是说，学生不仅要能掌握学习材料，而且要能够就某一课题或内容形成和表达自己的观点，并为自己的观点进行辩护。欢迎关注微信百校国际 |
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