如果想把读书的效用最大化，进行总结、反思与分析是必不可少的，而最好的方法莫过于把这些思考过程“写下来”。
读书时仅仅看完书本身就足够了吗？其实，如果想把读书的效用最大化，进行总结、反思与分析，都是必不可少的，而最好的方法莫过于把这些思考过程“写下来”。这也正是为什么在美高、国际课程体系，以及欧美高等院校就读的同学们，常常会遇到essay写作的作业或考试。为了有效地完成这些任务，同学们会“不得不”对于文本做出更深刻的思考。然而，为了完成一篇优秀的essay写作，单纯对于作品有所思考也还远远不够。一个有趣的想法，如果不能准确地表达，那么它的价值也会降低许多。因此，杰出的写作能力也是至关重要的。
分析性写作的要求
任何形式的写作都需要考虑到文章的目的、文字的语境、面向的观众等等，并据此对于写作形式与内容加以调整，保证信息传达的有效性；在学术写作当中，针对具体文本的分析性essay（Analytical Essay）也不例外。这类essay写作不仅要求作者对于文本本身有深刻的认识，并且很多时候还需要对于文本之外的特定学科知识有所了解；除此之外，在写作过程中，不论是谋篇布局还是语言运用，都需要严格遵守特定的写作规范。实际上，这正体现了西方学术界中人文学科向科学类学科逐渐靠拢的趋势：除了创新之外，严谨性和规范性也必不可少。
对于很多出国留学的同学来说，除了语言本身的限制之外，因为相对缺乏背景知识、essay写作的训练，以及批判性思考的习惯，在面对欧美教学体系中的分析性essay，尤其是人文类学科的essay时，都会感到难以入手。尤其对在沿用IB体系课程的学校就读的同学来说，essay的写作任务既多又难，因此大家在这类作业和考试的分数方面经常出现不太理想的情况。然而，很多学校又缺乏对于这个方面体系化的指导训练，导致这些问题迟迟无法有效解决。除此之外，对于想要在以“难度最高”著名（也因此在申请中含金量相当高）的AP英语语言/文学与写作考试中拔得头筹的同学来说，分析性写作能力也需要达到相当高的水平，然而如果平时缺乏积累，又很难在极其有限的时间里迅速提高。
小编致力于帮助大家了解、熟悉并掌握这类写作所需的知识与能力。我们的分析性写作课程针对同学们不同的课程体系以及考试的需求，设置了两类课程，一是针对非虚构文学的修辞分析（Rhetorical Analysis）课程，另一个是针对虚构文学的文学分析（Literary Analysis）课程。
从AP考试角度来看，修辞分析课对有AP英语语言与写作（English Language and Composition）考试需求的同学是非常对口的准备课程，而对想要考AP英语文学与写作（English Literature and Composition）的同学来说，文学分析课是更为合适的选择。
对就读于IB体系的同学来说，因为学校的语言与文学（language and literature）课程同时涉及到虚构与非虚构文本，因此将修辞分析和文学分析课结合来上会比较符合课程需求；而对于在学校选择文学与表演（Literature and Performance）课程的同学，把重点放在文学分析课上会更有针对性。 |
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