无老师之所以今天谈到这个话题，原因很简单，就是因为经常接到考友的邮件说自己已经N站了，但是依旧没有取得多大的突破，自己的分数总是在75分上下徘徊，显得十分的迷茫。每个人都有自己的会这样那样的问题，但是当无老师看多了这样的信件之后，就慢慢的发现，其实这不是一个个案，这是一个常态。或者说这是某些特定的人的常态，那么这些人共有的状态或者来信是怎样写的呢？非常简单，都是无老师您好，我已经W战新托福，我已经感觉到绝望，您告诉我我到底该怎么做好吧。然后每个人就都开始描述自己的血泪史，有的写我听完了老托福的part C，另一个说我做完了Barron，接下来的说我把TPO已经都做了7、8套了，最后的说我把单词都背完了。
看到这些不在《奋斗》里奋斗的人，无老师总是会很心疼每一个人，无老师心疼的不是这些人付出了多少汗水，而是心疼这些人浪费了多少时间。有这些时间去厦门散散步，去河边做做俯卧撑，去cell里玩玩躲猫猫，亦或者找朋友拿摄像机拍摄“爱情动作门”该多惬意啊。
其实准备托福考试的时候，尤其是当我们基础不好的时候，我们要有两个观念。第一个观念是“评测观念”，第二个观念是“分类观念”。
所谓的评测观念，就是要评价自己某一特定的时间段到底有多少的提升，在这里无老师其实是很推荐基础不好的考友，用老托福的真题，因为老托福的真题，是将听力、语法、阅读单项分开测试的，而不是像新托福一样，全都混杂在一起考我们的综合能力，因此无老师建议很多觉得自己基础一般的考友们最好是每隔半个月，就找出一套PBT老托福的真题，把自己近期的学习近况做一个评测，好做到心中有数，而不是总是在托福考试分数出来之后，对自己没有改变的成绩望洋兴叹。这就是“评测观念”。尤其是对于自学的考友们更是这样。当然你也可以直接用TPO直接进行评测，但是这大多只限于水平相对较高的考友这样做，比如说70分以上的考友。
第二个“分类观念”，不知道各位看官有没有意识到无老师接到的这些来信其实是有一个共性的，就是很多考友准备托福的过程就是在疯狂的做题，认为把题全都做完了，自己自然也就有一个高分了。但是事实完全不是这样的，其实这些题仅是验证你对于新托福考试有多熟悉，以及你的英语水平到底是怎样的。换句话说，就是单纯的做题，其实是不能提升我们的托福成绩的，那么怎样才能提升这个虚幻的考试的成绩呢？很简单，就是将托福考试进行分类，进行拆解。其实我们可以将托福考试拆分为单词、语法、听力、创造等多个小的能力。而托福考试考察的是我们将这些单向综合运用的能力，我们每个考友需要做的就是提升每一个小的能力，继而反映在托福考试上面才会有一个分数的提升。
考试都是虚幻的，但是当我们将他们分解为每个单项的时候，单词背了我们就认识，听力单词听懂了我们就清楚，口语能不能说显而易见，当我们分解为一个一个单项的时候，当我们把托福考试变得看得见摸得着的时候，我们自然就对自己是否提高有一个很清晰的感受了。 |
收藏