托福成绩在整个出国申请的过程中，所占比重越来越高，不论出国读高中，本科还是研究生，一份decent的 TOEFL score (100+) 都是拿到理想学校 offer 的前提和不可或缺的保证。可是，广大童鞋们的时间是很有限的，学校的GPA (不可以低过3.0) 要兼顾，SAT、GRE、GMAT也要备考，还有各种各样的实习、作品集的准备等等。那么，问题来了——该如何进行有效备考? 在繁忙的课业之余，大家怎样分配好时间，保证在两到三个月的时间之内，达到比较好的状态?
一.阅读：
首先要解决词汇量的问题，假设亲们的词汇量是3000-4000，而托福的词汇要求是8000-12000，那就意味着每位考生最少要增加三倍自己的词汇量(glossary), 如果备考周期为两个月的话，每天最少背诵100个单词是硬指标，因为单词量是阅读拿到25+的基础。没有词汇量，任何技巧都是镜花水月，无法施展，如果大家拿红宝背得头疼了，推荐用迈西托福背单词软件这样的工具辅助记，比较适合短时间内提升词汇量。另外下面还推荐一些辅助记忆单词的方法：
1. 分开多次，抗遗忘。比如三餐饭前给自己半小时复习每天的词汇。每天的早上起床和临睡前，也都是记忆的黄金时间，大家可以制作自己的词汇小卡片(听力部分的词汇记忆也同理)，用这些固定的时间段来温习当日背过的单词。方法是：遮着汉语，看着英文翻译中文释义，这可以确保你辨识词义;或者遮住英文，看着中文的意思往回翻译，这样可以让你记得更加清楚。掌握了拼写之后，一些高频词就可以转换成你的写作词汇。
2. 利用音频，加深记忆。可以用迈西手机版，每天利用零散时间，比如等公车地铁，约会等人的零散时间(fragments of time)来记忆。单词的声音刺激，可以帮助大家在托福听力Lecture中更好地识别词汇。从最初背单词开始，就注意发音，这样一举多得，一些背诵下来的词汇也就顺理成章的成为了我们的托福口语合格词汇。
3. 通过阅读语境去练习。纯粹的单词背诵，你进行的速度会很快，但大家会遇到一个问题，就是不知道这些单词的正确用法。这时，你就需要结合语境，在上下文中去理解词汇的含义。英语词汇的含义往往都很灵活，在具体的context(上下文)中，大家会对词汇的collocation(搭配)， connotation(言外之意)有更深的理解，这样在自己输出时，比如托福的口语和写作环节，你才能将英文词汇使用地更加地道和得心应手。
二.听力：
听力是整个托福备考最重要的科目，可以说得听力者得天下，因为在托福的四科考试中，除了阅读没有听力考核环节，其他三科都有听力，占比非常之大，(口语六道题里面四道都有听力复述，写作的综合题部分也是先做听力，再综述)，并且近年来，托福考试几乎每场都是加试听力，所以考生要听一个半小时，做3个Section，每个Section包括1个 Conversation and 2 个Lecture, 完成51道选择题，涉及自然科学，社会科学，艺术，商业等领域的材料。(详见OG.P124-125)
对于基础薄弱的同学，想要提高托福听力的能力，妍钰老师强烈建议，要做好老托听写。听写的目的不在于写，而在于听，写下来是为了查出你存在的语音或者语法错误，这部分可选用的素材有老托的part C，共有93篇听力，大家可以每天做2-3篇，具体做法是：
可借助一些听写软件，在电脑上做听写，或者手动，自己播放音频断句。注意一般以完整的一句话为节点停顿，再用纸笔写出文本，逐句核对语法和拼写，用红笔标出错误更正，再逐句跟读;基础特别好的同学，也就是老托做起来得完全无障碍的同学们，可直接跨越老托，用SSS(sixty second science) 逐句精听，再做跟读，这帮助大家辨音，提升语速;平时，可以多做泛听，比如CNN, VOA,BBC 或者各种名校公开课，来灌耳音，适应长时间浸泡在听力中的语音环境。注意：不论是精听泛听，最好都有听力的原文文本。
三.口语
口语是很多学生心中的痛，托福考试自2006年全球首次加入了口语考核之后，口语考试成绩一直是许多托福考生心中的痛，不仅仅是在中国大陆地区，考生的口语分数偏低，平均18分，展望全球其它地区和国家，比如奥地利，整体语言使用能力，非常接近native speaker的水平，口语分数也才只有25分左右，而在亚洲，香港，新加坡这些英语使用比较娴熟的地区和国家，口语分数也不是特别惊艳。但另一个方面，在我们中国学生美高、美本、美研的申请过程中，口语却恰恰又是最容易被校方单科划线的科目，口语的录取分数线几乎每一年都在节节攀升，比如去年芝加哥大学部分专业，口语的最低分数线已高达26分，而普林斯顿的文科研究生专业，要求不低于28分;并且，从2014年的申请趋势来看，越来越多的名校在发放offer之前，都增加了面试环节，包括校方招生官面试，校友面试，第三方代理面试，甚至是网络面试和电话面试。同学们能在面试环节，拥有impressive的语言表现力，是让自己脱颖而出，把相对冷冰冰的数字和文字这些申请材料转化成鲜活具体印象的契机，极大增加录取机率。
托福口语的六道题型，从最外围来看，我们可以将其分为独立和综合两大部分(分别是独立的Task1 and Task2,以及综合的Task3, Task4, Task5, Task6)但就评分而言，六道口语题目会被自动划分为三组来评分，分别是Task1.2, Task3.5和Task4.6，第一组叫独立任务，第二组叫校园任务，第三组叫学术任务，也就是说，每位考生的最终口语成绩是由这三部分的分项成绩，再加上最后整体的evaluation整合而成，在我们托福成绩单的口语部分的score report部分，考生可查看到自己这三部分的成绩，共有四个层级, 由低到高，分别由weak, limited, fair, good来表示，最高分值4分。这三组题目对考生的口语能力要求完全不同。
独立口语部分难度差异起伏比较大，有比较简单的题目：比如Please describe your favorite place to study(描述一个你最喜欢的学习场地)，也有非常难的，比如2015年3月7日，Task2问到Are students 18 year old mature enough to vote? (18岁的学生是否如果提前没有任何准备，考场上15秒准备肯定是来不及的，所以我们需要做的是在考前，尽量搭建一个和考题范围匹配的语料库，去灵活套用，触类旁通，那么建议大家报新东方的点题班，不一定是考前20天才去报，提前2个月也可以提前上课，拿到一个大范围的预测机经，每天做4-8个独立题，可以去想一想相关的分论点或者列子来证明你的观点。
而综合题要答好，就不仅仅是语言的输出了，比output更重要的是确保input的信息准确和相对完整，大家千万不要去篡改和改编阅读和听力的内容，因为一定是无效的，所以在三四五六题环节，需要掌握一项在北美学习的基本能力，记录笔记的能力，并且由于考试现场非常嘈杂，如果记不下来，肯定说不完整，从而导致语无伦次，信息丢失。记录笔记的能力是妍钰老师强化课程的重点内容之一，大家在课堂上掌握方法，课下勤加练习，一定可以达到综合题的笔记需求。
最后还有控时间的能力，尤其是综合部分，信息比较繁杂，平时答题时一定要开计时器，并且对各部分的proportion有预估，和控制力，这样才能还原一个相对完整的版本，达到信息量的要求。
四.写作
写作分为两个部分，综合和独立。在综合部分，考生需要在3分钟内完成阅读一篇学术性的文章，接着听一段与该话题相关的讲座录音，随后就讲座的要点写一篇概述，在20分钟内完成一篇150-225字的综述写作，阐明讲座中的主要论点是如何与阅读中的观点互相联系的，考察学生是如何用写作的形式来交流所读和所听到的学术信息的能力。注意：此部分的阅读一定不可以照抄，否则得零分。
在综合部分的备考过程中，练好听力和笔记，熟悉答题的框架很重要，大家可以随意做一份综合题，检查一下自己的信息接收是否准确，再结合强化班老师讲解的答题结构，进行写作练习。如何信息听不懂，读不出来，还得回到背单词，分析句子结构和听力听写环节，夯实基础。
独立写作部分，要求学生在30分钟内就某一个问题提出自己的观点，并且写作一篇300-400字的短文，阐述自己的看法。评分人会就作文的质量：也就是评估考生如何展开论点，组织文章的结构，和运用语言表达自己观点的能力。(OG P. 207)
考官会就：how effectively the topic has addressed是否切题; how well the topic has been organized话题展开;unity, progression and coherence统一性，渐进性和连贯性;language use语言使用，来考核评估分数。
所以独立写作的破题，话题拆分和展开，相关语言素材(词汇、句式)准备等，都是我们提前需要做的功课，戴云老师的《托福满分作文大全》可作为大家练习仿写的范文，对于特别漂亮地道的表达和观点展开，可以进行背诵积累。此外，可以从《托福满分作文大全》中选不同种类的题型练习，再找老师或者英语好的同学给出反馈和修改意见，就可以逐渐熟练，稳步提高。
总之，语言学习是熟能生巧的一个过程，用正确的方法和材料，持之以恒的练习，不要太功利，用心去感受每一篇文章和讲座传递的信息，体会每一个新句型，新单词，新的口语与写作题给我们带来的愉悦感，稳步推进，整个备考应试过程，也是语言能力提升的契机。 |
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