学乐器的家长和小朋友请来这里交流

http://music.adelaide.edu.au/access/junior/

有兴趣的家长可以上这个阿德莱德大学的网站看一下我们access center. 除了每周一节一对一钢琴课（也可以学习其他乐器），小朋友们有一节大课musicianship参加，就是音乐素养课，通过一些运动来感知音乐，帮助建立乐感。这种课在台湾叫唱游，日本也很普遍，但是中国大陆比较缺乏，对于培养孩子们的兴趣和音乐素养非常有帮助。一群孩子们又学又玩不亦乐乎，可是几乎不见有中国小孩。建议我们中国的孩子们也来这里玩一下。很有意思的是，每个学期都会为学生组织音乐会，就在我们音乐学院的音乐厅，圣诞音乐会时，音乐学院的院长还会为每一个小朋友颁发certificate,去年我看到小朋友去院长那里领那一张不知道是什么的东西是真是可爱极了。经常来音乐学院的话，你就会得到很多关于音乐会的信息，总能碰到一些免费的很好的音乐会。

   我上次在这个论坛上发帖是一年多前找房子，结果我遇到了很友善的房东和一群朋友，并且在阿德莱德度过了非常充实的且小有成就感的一年，首先是经过一年努力我顺利的完成了我在Elder Hall 的音乐会，另外在我的教学实践中受到了领导、学生和家长的认可。
这次发帖是希望找到和自己有缘的学生和家长，继续我自己的钢琴教育事业。
因为在国内漫长的学琴过程和长达10年左右的教学实践，我自己经常有些感想想要抒发，所以时不时地会写一些教学感想出来。如果去过freeoz论坛的人也许会看过我（弹钢琴的daisy）的帖子http://www.freeoz.org/ibbs/thread-851316-1-1.html  另外，我针对国内外教学的不同也发表过一些看法，如果您是琴童家长，感兴趣的话，也可以看一下我以“闻木樨香”之名写的http://bbs.cpiano.com/viewthread ... tra=page%3D1&page=1
在国内我的学琴历程中，我非常幸运得成为几个大师的学生。我大学的老师是上海音乐学院博士生导师赵晓生，他在作曲和钢琴领域都有很高的地位。大学毕业以后我还有幸可以跟随刚从美国回国的杜宁武和Helen Sim夫妇学习。（前者是1985年悉尼国际钢琴比赛第一名，后者是意大利Senigallia国际钢琴比赛第一名，他们两个的钢琴二重奏在2004年挪威格里格钢琴国际比赛以双钢琴和四手联弹取得两个第一名）。这些老师主要钢琴演奏技术上给我很好的指导，并且他们的技术和师德有待我倾其一生去学习。我的音乐素养则是凭借从小的训练和自己的爱好长期积累起来，我在国内音乐学院的硕士考试中中西方音乐史和和声曲式分析都是几乎得满分。那时候在广州，我最喜欢就是对着一众钢琴老师（我的成人学生），或者组织我自己的钢琴学生，对他们进行古典音乐欣赏教育，我的学生家长们也都喜欢听我滔滔不绝的讲解古典音乐，他们中的一些人也由此成为专业的古典乐迷。我这样做是因为我发现国内钢琴教育很多时候是偏离了音乐本身，很多学生会弹很多曲子，却对这些曲子背后的西方古典文化不甚了解，所以弹琴也很难弹出那种味道，这样的话家长的那些培养气质和素质的愿望也无法实现了。
在广州，我被聘为广州一家大型的钢琴培训机构的钢琴学校校长，主要负责钢琴教师的培训和学生音乐会的专家点评工作。因为我自己的学生（有几个挺小的小朋友）在两个非常专业的钢琴比赛中的好成绩，我也曾获得“优秀园丁奖”。说起考级，我是一向不主张急于求成，并且把考级当成学琴目的的。但是在我给学生制订的自自然然的进程中，我的很多学生在小学毕业前就通过国内10级考试了和英皇8级了。
我于09年来到阿德莱德在Elder音乐学院攻读我的钢琴表演和教学硕士。我在学习中总能遇到好老师，首先我的钢琴老师是一位很不错的钢琴家，如果你去过Elder Hall 听音乐会，可能就听过她的演奏了。我的钢琴教学老师在全澳钢琴教学领域都是较有权威的，他是SA和。。AMEB考级委员会主席。我在他的指导下，研究过多套教材，写了关于各种教材研究、各种年龄段教学等等论题的论文。并且他给我很多机会让初来乍到的我在很多local学生面前教学实习。在音乐学院附属的Saturday school, 我也是Staff之一，并且和我的学生还有家长们相处得非常愉快。我参与组织了学生们的09年圣诞音乐会并为小朋友的表演担任伴奏。我在这里的教学实践中，逐渐能综合中西方教学的优点，扬长避短，在培养兴趣、保护兴趣的前提下，适当提高学生的学习效率，这种实践也得到了local家长的赞赏。

我最喜欢带领朋友欣赏古典音乐，讲讲那些作曲家们的事儿，再聊聊那些交响乐或是歌剧的录音，我这里的古典音乐资源也是大大的丰富呢。

这些天一直忙着把自己安顿下来。今天参加完postgraduate research的seminar，回来把自己和Housemate的猫都喂饱。新的housemate是我朋友的朋友的朋友，我一直希望往国人堆里扎，大家一起可以吃吃火锅什么的，可是出乎我的意料，我在阿德莱德最熟悉的几个竟都是白人，最初主要是我一起合奏的朋友还有我教的学生家长，然后又认识了现在的Housemate，不过不管白人黄人，有朋友就好。
我依然是每天去学校的路上听着收音机：ABC CLASSIC FM，这是我在澳洲最享受的事情之一，如果您是爱抚点音乐的或者家里有小朋友学习乐器的，一定要多听一听。
意外地，学院的access center要跟我签合同，签我做钢琴老师，原因是以前我实习教的学生总是问我什么时候回来，尤其一对母子坚持要我教。对于这个我除了惊喜、感恩以外只能认真地对待。Thank Buddha!

另外，这个学期我准备把中国钢琴曲纳入我的research范围。尤其是在钢琴上弹奏中国乐器的效果这一类的曲子，例如由古琴曲、琵琶曲还有二胡曲改编的钢琴音乐。和导师谈话时，他居然对中国的曾侯乙编钟非常感兴趣，所以一直兴奋得跟我讨论中国的bells，还让我写email一个中国在国际上很有威望的作曲家，让人家帮我写一首编钟效果的钢琴音乐，看来他和这个作曲家是相熟的。随着我research的展开，我想我就快要把钢琴变成中国乐器的一种了。

我们有个老师，是个钢琴家兼作曲家，8月5号晚有场室内乐音乐会，弦乐重奏，他用西方的乐器和作曲手法表现中国李白和杜甫的诗歌。地址在166 Magill Road, Norwood. 晚8点。有兴趣的朋友可以去看啦。以后有什么音乐会的消息我也会告诉大家的。

快乐地、热情地做着我的research
从今年8月，我停止了我的master by coursework课程，开始了我的master by research学习。
当初我的研究计划几经修改最后教授终于说很感兴趣了，并且比快于一般申请程序很多的速度批了。第一点，我不用再交学费了，政府会cover我的学费。第二点，我对自己的research项目越来越有热情。
我的topic是关于中国曲子的，我原本以为中国曲目比较狭窄，符合我题目的更狭窄，因为我的题目是关于中国钢琴音乐中的某些元素，我在为了120分钟的曲目而发愁。经过一段时间的了解，发现这个topic远比我想象的有趣。现在展现在我眼前的是一个很大的很优秀的曲目库。尤其是新兴的活跃在国际乐坛的作曲家们很多新作都那么优秀有那么有纯正的中国风味。所以我对自己的research越来越有热情，越来越有干劲。非常期待到时我会在澳洲听众前面展示谭盾、陈怡等优秀华人作曲家的具有浓郁中国风味的作品，并且我还会包括一些少数民族音乐作品。
我的教授非常喜欢陈怡和谭盾的作品，在他的推荐下我和作曲家取得了联系。热心的作曲家向我推荐了他们一些作品。现在我把谭盾、陈怡、周龙的很多作品的乐谱和录音都列好了单子，音乐学院图书馆会帮我采购。到时这个南半球的音乐图书馆里就会充满了中国音乐了。期待！
我前几个星期刚上这个论坛是想看看有没有学琴的朋友，现在我的心思除了我的research还是我的research,不是谭盾就是陈怡，不是五声音阶就是印象派效果。自己热情的同时，也希望可以和大家分享一下我的热情。我还是挺适合弹琴和研究的，一旦不用交学费，就不再想钱的事了。哈哈，不过有想跟我学琴或者聊聊钢琴的朋友还是很欢迎，并且跟我可以聊得来的我会邀请去参加我到时的音乐会。听众宁少勿泛，因为是要现场录音的。

上个月，我们音乐学院的access center为小学生们在音乐学院的hartley concert room举办了音乐会。其间，我看到一名新学生的表演，他是个中国男孩子，我看到他拿的书就知道了。音乐会结束后，他妈妈热情的走来和我聊天，因为她觉得没想到在这里看到一个中国老师。这位家长很想听听我的意见，由于时间非常有限，我首先肯定了他的弹奏，然后对他的举止提了一些可以改善的建议。我以前常常讲，在这里的音乐会现场常常会看到衣着整齐考究的老人、绅士淑女，并且他们决不会在错误的时候鼓掌。参与组织了几次我们小朋友的音乐会，我就知道这些真的是从小就养成习惯了。具体一点说，平时他们上课都很随意，而那天音乐会时，家长带着孩子们，全家穿戴整齐得准时到达。音乐会进行期间，我观察了一下稍大一些的学生，打扮真的是相当端庄。不同于国内音乐会时女生爱穿晚礼服、吊带裙，这里的女生打扮非常古典，有几个看上去像是从奥斯丁小说里走出来的。那几个小男生我看的都忍不住笑了，一个个坐在那里真的像拍一部19世纪的电影，头发抿的一丝不苟，皮鞋擦得锃亮。看着阵势比我们在大音乐厅里的大音乐会还要隆重。并且他们上台几乎看不出什么紧张啊、拘谨阿这类的情绪，哪怕弹个一分钟的小曲子，也是自信大方的。可喜的是，我的学生在音乐会里表现非常好，家长大受鼓舞。我想我的长处在于，我了解东西方教学的差异，并且能比较好的结合运用。从技术上我要求得比这里的老师多一点，但我会不漏痕迹的、不给学生造成压力的要求。
在这里，我真的要把我们的access center广告一下。我们这种从小在国内学琴的人都知道，在国内你想找一个音乐学院的教授教你的话，是一件非常困难的事，我见过的例子不胜枚举。学费非常之贵，可以是琴行老师的10倍（诚实的说，技术水平比琴行一些老师确实有天壤之别）。要有人引荐，要老师看上你，并且这样的老师本来就少，所以大部分小孩就随随便便找一个老师学学了。但是在澳洲情况是不同的，刚来的时候我惊讶于我们的教授（非常专业的，都是知名演奏家出身）收费没比一般老师（考了级就出来教的）贵很多。关于这个问题，我们在教学的seminar里面和老师讨论过，老师说澳洲什么都平等嘛，不可以差很多，并且澳洲的音乐不像中国那样商业化。
所以，我就在想，为什么中国的家长不带孩子们来音乐学院学习呢？正如哪个家长热情地告诉我一样，以前不知道，没想到可以这么轻松的跟随音乐学院的老师学习。
http://music.adelaide.edu.au/access/junior/
有兴趣的家长可以上这个阿德莱德大学的网站看一下我们access center. 除了每周一节一对一钢琴课（也可以学习其他乐器），小朋友们有一节大课musicianship参加，就是音乐素养课，通过一些运动来感知音乐，帮助建立乐感。这种课在台湾叫唱游，日本也很普遍，但是中国大陆比较缺乏，对于培养孩子们的兴趣和音乐素养非常有帮助。一群孩子们又学又玩不亦乐乎，可是几乎不见有中国小孩。建议我们中国的孩子们也来这里玩一下。很有意思的是，每个学期都会为学生组织音乐会，就在我们音乐学院的音乐厅，圣诞音乐会时，音乐学院的院长还会为每一个小朋友颁发certificate,去年我看到小朋友去院长那里领那一张不知道是什么的东西是真是可爱极了。经常来音乐学院的话，你就会得到很多关于音乐会的信息，总能碰到一些免费的很好的音乐会。
我现在也是里面的一名老师，先自己笑话一下自己，音乐学院的access center一直是很低调很有秩序地开办着，没想到我这名中国员工来为他们宣传了。如果哪位想进一步的和我沟通，加我qq：51747743。

我的成人学生

今天教琴依然很累。一个是因为我依然太投入，投入地使用我的耳朵。另一个因为我教了三个成人高级别的学生，他们已经在钢琴学校做老师，爱弹一些“很大”的曲子，例如李斯特那些玩杂耍一样的曲子。然后又做得有很多不如人意的地方，我的耳朵在仔细鉴别的同时，也忍受了很多“噪音”。
如果学音乐的耳朵比较敏感的话，在听音乐时常常会在心中有一个美好的合理的期望，包括对音高、节奏或是对声音的质量。如果你听到到不是你所希望的，那么就给耳朵造成了很大的负担甚至压力。我记得以前我听完一个不好的player弹完一个小时后会有胃痛的经历。很多学音乐的都有类似经历。我的导师告诉我，在他office的楼下有学生在练琴，每次弹到那个地方都弹错，急得他无法正常工作。我的前钢琴老师在美国朱丽亚学院琴房练习拉赫马尼诺夫第三协奏曲，然后隔壁一个女生过来敲门告诉他有一个错音，因为实在忍受不了而过来敲门的，幸运的是这个美籍韩裔的意大利比赛金奖得主后来变成了他的太太。
这种成人学生，在没有很好的有逻辑有内涵的训练过程中弹到一个高级程度的这个种类，其实是很难教，我教他们是因为自己想克服以下困难。因为我喜欢work out各种各样的小技巧帮助学生克服困难。这类学生，如果有技术问题也已经根深蒂固，如果声音概念有问题的话他们已经常年适应这种声音而不会发觉自己声音不好，如果弹琴没逻辑没章法的话，理论基础差的太多，很难一下子补上来。最大的问题是他们一般不能正确地认识自己的问题，你怎么能说服他们，然后在带领他们认识了问题以后怎么解决问题，尤其是技术，真的要动很多脑子。
累是挺累的，耳朵累，因为有时就是觉得某处不对劲，但是反复听才会想到哪里不对劲，有时是双手的平衡问题，有时是乐句的呼吸问题。还好，几次课下来，这几个学生越来越觉得适应和有收获，所以他们回去练琴时开始很细心的琢磨我提的要求，下次课马上不一样了，我才觉得我的脑力和耳朵的投入是值得的。
有个韩国高级学生，弹琴让我感觉和国内那种老套的机械的教法（这里只指这种，当然中国有很多优秀的）教出的问题如出一辙。手指飞的极高，身体多余动作非常多，看起来弹什么曲子都让人觉得他很忙，即使弹肖邦的夜曲或者mozart也会很忙的样子，不给音乐也不给听众喘息的机会，不留任何space给那些句子，声音也很aggressive。有时外行会觉得这样很厉害，因为看起来弹的风风火火的。还好，我就弹小短句给他，即使是几个音，他也能听出不同，慢慢地他知道什么声音应该更好，每个phrase的形状（包括圆的、直的、拐弯的。。。）也能慢慢去体会了，音乐感慢慢开始有了。
还有，呼吸，弹一些慢曲子的时候，呼吸非常重要，好的钢琴家可以随着音乐呼吸，尤其是常常被忽视的那些休止，那些silence，如果调整好呼吸都能很好的控制。
我教完琴常常脑子里音乐还在想，并且还在想那些问题，所以抑制不住写出来只是我passion的延续，并不能算是经验之谈。也许其中的一句能让有些朋友有所感想，虽然几率比较小。

忙碌而充实

我这段时间越越来越忙了，有各种人种的学生。我深刻体会了西方人学习的随意和享受的心态和亚洲家长对知识的渴求心态。因为从去年开始在阿大音乐学院里教学的经历，我现在倒更适应和西方学生之间的互动，他们中即使7岁的小孩也从一开始就可以和我很平等而且很礼貌的互动。当然亚洲的小孩在我的引导下也慢慢适应了和老师的互动，因为我比较喜欢不直接告诉学生那些知识，而是通过我们之间的问答和对话让学生自己去发现新知识和自己的问题。
很开心的是我教了一对母子学生，他们先后上课，他们前面的老师给他们用一样的教材，妈妈也是想帮助儿子的学习。我在教他们时侧重点和方法都非常不同，我告诉了妈妈很多的音乐常识和不同的学习谱子的方法，从妈妈的开心和激动中我得知其实很多家长都需要学习需要有人引导。
我自己现在练习大量的现代曲目。我把其中一些也加入了学生曲目量中。例如bartok.他做了很多教材给小朋友，例如《小宇宙》《for children》。这些都是很好的使给初级或中级学生接触并学习现代钢琴技巧的曲目。外国很多钢琴教育家都认为最好在学生的初级阶段就接触各种风格的曲目，尤其是接触当代曲目，我比较赞同这个。我现在非常开心的介绍巴托克音乐的东欧民间音乐风格和不谐和的打击乐效果技术给学生。

你好 麻烦给个联系方式好吗？我女儿想找钢琴老师。五岁 学了一年还不错