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OG几乎是所有托福考生备考托福的首选资料，是ets官方发布的听力备考指南，以下文章“用OG实例讲解托福听力听什么”主要是用OG上的两道例题为大家讲解托福听力考试的时候怎么去听，去了解考官的出题所在，下面通过两道例题具体分析。
众所周知，能否听懂文章中的对话Speaker主要讲了什么--这就是主旨题主要考察目的。这种题型难度并不大，但考生若不谨慎处理，也会掉进考官设置的陷阱。常见干扰形式有两种，文章干扰及选项干扰。
eg1：OG在第三版第160页
Professor
Hi, everyone. Good to see you all today. … Anyway, I’ll do my best to have them finished by the next time we meet.
OK. In the last class, we started talking about useful plant fibers. In particular, we talked about cotton fibers, which we said were very useful, not only in the textile industry, but also in the chemical industry…. Today, we’ll continue talking about useful fibers, and we’ll begin with a fiber that’s commonly known as “Manila hemp.”
What aspect of manila hemp fibers does the professor mainly describe in the lecture?
A.Similarities between cotton fibers and manila hemp fibers
B.Various types of manila hemp fibers
C.The economic importance of manila hemp fibers
D.A use of manila hemp fibers
此文中说话人主要分析了manila hemp的特征及用途，D选项是正确答案，对应原文中的语言we’ll continue talking about useful fibers。
文章干扰：在提到主旨之前，教授，即说话人，用较长篇幅交代为什么没能完成批改学生的作业，并向学生道歉;之后又简单复述了上次课中讲的内容，即cotton fiber，这就导致主旨内容后移。上下文控制能力较差的同学在听力过程中会不知不觉走神，解题时要判断哪一项才是说话人的真实目的，就会感觉颇有难度。
选项干扰：文章开头首先提到A选项中的cotton fiber，但cotton fiber是教授上次课程的内容。考生需要了解的是，复述上次课程内容是教授常用的引入手段。听力时重点需要记住的是此次课程的主要内容。再加上后面的论述中，教授没有再提到cotton fiber，因此这应该是一个细节，和主旨无关。B，C选项中虽然都有主旨关键词manila hemp fiber，但是文章中并没有对manila hemp fiber分类，所以排除B选项;而C选项中的economic importance应该是在介绍了manila hemp fiber的好处之后得出的推断性结论，不是教授授课的主要目的。 |
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