关于阅读：
我们不得不承认的是，阅读的问题很大程度上是单词的问题。除了单词以外，每个人的问题是各不相同的。
一般我们在阅读文章的过程中遇到的障碍就是单词,长难句,还有对文章的理解啦。
单词，当然是以背为主，以猜为辅。背单词就不说了。猜单词嘛，是一种技巧，也是一种能力。对于那些把词根词缀掌握的比较好的人来说，猜单词是比较简单的一件事。而对于那些不能用“拆”词来解决的单词，根据上下文来理解推测就是必不可少的了。这种推测平时也是可以练习的，而且一定要练习。在平时做阅读时，看到不认识的单词就可以试着去猜一下，不要马上去查。这样对于考试也是有帮助的。还有就是要收集一些单词的熟词僻义。T在这方面的考察还是不少的。
对于长难句，我自己在备考的时候用的是杨鹏的那本长难句分析，个人感觉还比较好用。T中长难句出现比较多的是各种从句和插入语。定状语和宾语从句不说了，一般会给我们的阅读造成困难的从句是主语从句和同位语从句，因为平时见到这两种从句的机会不是很大。插入语是T的阅读里一种很常见的干扰手段。在阅读练习的时候一定要注意对长难句的积累。
关于篇章理解，T对于文章段落关系几乎没有考察，试题多在考察词和句子的本身，或是某个句子在段落中的作用。那么为什么要提到对于文章的整体理解呢？当然是为了更快更准确地对题目进行原文定位啦！在20分钟的时间内要读完文章做完14道题（注意，是14道！！）还要尽可能的保持正确率，并不是一件简单的事，特别是对于刚刚接触T的人来说。除去阅读本身的速度以外，决定我们答题时间的重要因素就是定位的速度。我们得到的好消息是，T的出题顺序基本是和文章顺序相一致的，我们得到的坏消息是，T的题目正确项并不是照抄原文而是对原文进行了同义转换的。这就要求我们要理解文章了。建议大家在阅读的时候要养成一个边读边析的习惯，在读完每一段时稍稍停下来，想想这一段讲的是什么，几个句子是什么关系，那个句子是主题，那些句子是用来解释主题的，用的是什么方式（举例，对比……）。这个过程其实就只要20秒左右，但是却能够在接下来做题时起到很大的帮助。因为段落的关系理顺了，很多句子的题目就迎刃而解了。况且这个回顾的过程也加深了记忆。
阅读的参考资料中，建议大家要看的是OG，毕竟是官方指南么，它的难度虽然过于低了但是出题的思路是非常有参考价值的。而且在OG上有题目选项的仔细的分析，大家可以在做完题后反思一下，问问自己为什么这样选，看自己的解题思路和它的分析的思路哪里相同，哪里不同。还有就是巴郎，个人觉得巴郎的文章和出题思路综合来看是最接近真题的，虽然它的词汇题及其简单而且选项的干扰程度不够，还是很推荐用它做模考的。至于120，难度还好，但有些题目不是T的思路，大家做的时候不要太深究啦。
关于听力：
听说读写四个部分里T对听力的考察无疑是重中之重，可以说“得听力者得天下”。而在这四部分里，听力是最不容易提高的。听的东西又是过掉就不回来了，不像阅读还可以回看，所以对我们把握信息的能力要求是很高的。
平时练习听力，很折磨人但是一旦坚持下来就会有极大的成效的两个方法，一个是听抄，一个是跟读。听抄应该大家比较熟悉了，就不多说了，但还是有几点提醒：一是，不推荐用对话练习听抄。T这考试作为语言考试，很大程度上是要考察我们到英语国家后的交流和学习能力。用讲座练习听抄是因为这个会帮助我们以后上课时记录把握信息，用对话练没任何意义（大家不会平时聊天都用记录的吧~），还有就是对话里信息量不是很大，用它练习听抄提高比较慢。第二点就是重听不要超过5遍。5遍之内都没停下来就一定是有困难的地方。这个时候看看原文，并一定要找到自己没听懂的原因！
下面说说跟读。跟读是极其重要的。有很多朋友听听力听不懂拿过来原文看单词都认识，就是因为对单词有错误的发音印象。当对一个单词的发音印象错误时，别人说正确的就听不懂了。就这样。所以我们要练习跟读。除去这个方法是对口语的很大帮助，试想当你的发音无限接近T的听力时，听听力的感觉就像是在听自己说话一样！有人会听不懂自己说话嘛？模仿跟读，从单词的发音到连读，爆破，到语调和节奏，都要模仿。跟读是个比听抄还要痛苦的过程，坚持才是硬道理。
我的跟读方法是，先将文章整体听几遍，然后一句一句的听，然后跟读，每读一遍都要录音，然后比较一下，看看不一样的地方在哪里，特别是要对发音不一样的单词加强练习，要反复的读，纠正自己的发音。同时还要注意语音语调和连读这类的发音技巧。然后分段跟读，这时主要注意模仿语气，语调，节奏等等。
听力的另一个关键的问题就是笔记啦！没人能把所有的内容都写下来的吧，所以筛选信息就变得至关重要。在论坛里也看到有板油抱怨，说记下来的东西都是不考的，考点都没记到。个人认为造成这个问题的原因大约有三个吧：一是不理解笔记的目的和记笔记的技巧，二是对文章的结构没有把握好，三是不了解出题点。 |
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