2.11二战，新题日。
紧张了好几天的分数终于出来了，28/24/24/29。我以为我先考了新G，考托福是一件很容易的事儿。事与愿违。
个人感觉，托福与GRE最大的区别是：托福注重的是听说读写全方位能力的提高，而GRE更重视读写，新G更是把考生阅读的能力挖掘到了极致。因此，先考TOEFL然后再考GRE才是一条明智的道路，因为这符合循序渐进的过程。而很多人，包括我自己在内，往往急于求成，先去考GRE，以为考了GRE，再考托福就不是一件难事儿了。当然有这种想法的人，除非你是大牛，英语本来就没什么问题，那先考哪个的确无所谓。如果是基础一般的人，我还是建议稳扎稳打，一步一个脚印地来。
下面分别说说托福的四个方面吧。
1. Reading
同学不要以为你考了GRE就能抱着秒杀的态度对待托福阅读。我去年12.11一战托福，阅读莫名其妙地考了22分。不想多辩解什么，只是想说，托福也有长难句，而且有些句子的难度不比GRE简单。更何况现在新托福考试难度越来越高，更对考生的阅读能力提出了更高的要求。不相信的话去看看TPO后面几套的阅读题吧，有几个同义句转换的题目已经接近了GRE的难度。另外一点就是，考试的时候，首先题目的难度是大于TPO的，因为TPO是前面几年的阅读原题（刚才已经说到托福的难度随着时间的推移会越来越高）。第二，不管你平时怎么训练，开着电视做TPO也好，嘈杂的环境下练口语也好，考试的时候心态和平时是完全不一样的。
那么特别是对于没有考过GRE/GMAT的，英语基础一般的同学来说，托福阅读应该怎么复习呢？
第一、重中之重，背单词。
我们知道，托福阅读题中有1/3的题是单词。对没有考过G的同学来说，四六级的词汇是远远不够的，必须要通过恶补来在短时间内提高单词量。这里推荐一下俞敏洪的托福红宝书，还是比较经典。背单词的话建议采用杨鹏17天的方法（百度一下即可）这也是我背GRE单词时候用的方法。我想说的是，只要你能坚持得下来，每天完成规定的任务，过两遍17天，你的单词水平完全能达到托福考试的要求。接下来要做的事情就是每天花半个小时左右的时间扫一下红包书，继续巩固而已。直到考试那天。切记，考试没有结束之前，单词不要断掉，就算你已经很熟了。我们背单词很重要的目的就是：秒杀词汇题。看到词汇题以后，要做到瞬间反应出本意，然后大致扫一下句子，检查一下是否考了句子内的引申意思，确保万无一失。每道单词题耗时不超过10秒。另外一点就是，单词顺了，阅读的速度也会提高很多。
第二、看长难句。
先来说说为什么中国学生的阅读速度普遍较慢。
单词只是一方面，更多的情况下，当我们在学校学习阅读的时候，我们都被告知，我们应该一个字一个字地读，而且要从一页的左边开始。就像老牛拉破车一样，一字一顿，艰难的移动眼睛。固定在一个一句话的某个字词上面严重的拖垮了我们的阅读能力，让阅读变的非常艰涩。
一般情况下，我们能够检查到的关于速读和普通阅读的标准，就是前者能够一眼看一个很大的词语集合。速读者能够飞快的把视点在句子中移动，而不是固定在某一个词上，特别是不会盯住某些毫不重要的词语上，例如“一个”，“或者”，“那么”，等等。这些词语之所以毫不重要是因为掠过他们对于理解句子毫无影响。其结果就是，以词组或者句子为单位阅读，我们就可以大大提升阅读速度。就这么简单。
另外，我们平时在做阅读的时候，并不是完全专心致志的。在我们的脑袋里可能还会装着其他事情。因此会导致的一个情况就是：遇到长难句，比如TPO中的同义转换，我们读完下半句记不起读的上半句。导致我们要重新阅读整句话，这样大幅度降低了阅读速度。建议一个方法：找一些长难句，然后拿着一张纸，读完一行遮掉一行，看完整句话后复述出其意思，就算读的时候读不懂也要强迫自己读下去，不要回看。长此以往，我们的专心程度会大大提升。
第三，精做TPO
做足这些准备工作以后，就可以开始做TPO了。记住一点就是，做完以后一定要记得重新读几遍原文，对原文有一个整体理解，这样的效果比单纯做完题目对完答案就扔一边要好的多。
很多同学会遇到这个情况：为什么我做最后一道6选3一直正确率不高？
我的理解是：做题的时候你没有记着理解全文的意思。
很多人都是先看题目后在段落中找到答案。这未尝不可，我也是用的这种方法。我们在做TPO时是不是会遇到这样一种情况，某些时候，文章的第一段（或者中间某一段）并没有对应的问题。这种情况下，我们会去读那一段吗？我的答案是：一定要读，但是你可以提高阅读速度，理解这一段的大致意思即可。另外一种情况就是，对于一个稍长的段落，题目一般出在开头和结尾的句子中。这种情况下，我们也还是要快速读一下中间的意思。我们要记住一点就是，只有完全理解了文章，最后一题才会变得游刃有余。顺便提一下略读的方法：在阅读中，往往会出现某些实验的描述。此时你只要读一下这个实验的目的即可，考到实验过程的题目还是少之又少的。
综上，我对于最后一道题的方法就是：做前面13道题的时候顺便理清文章的主体结构和内容，在做最后一道题之前，再快速浏览一下各段的第一句。做题的时候没有遇到特别具有迷惑性的选项时直接勾选即可。用这种方法到后期我这道题的正确率就提升很多了。
2. Listening
众所周知，托福考试，难就难在听力。听力的要求越来越高，今年听力考试的难度也普遍偏高。
对于听力，我只能说，老老实实做听写吧。建议从老托福的part C开始（没有的可以问我要：QQ2632001544）
首先我们来谈谈听写的目的：
第一、扫除耳朵的听力障碍
为什么我们的听力不好？很大程度上是因为我们不熟悉单词的声音信息。我们可能听的懂A，and，B，
这三个单词，但是我们不见得能听懂 A and B,这句话。因为听力材料中会念的是：A an B，如果我们不熟悉这个an，我们可能就没有听懂这句话，更有甚者会愣一下，走个小神，从而影响下面几句话的理解。同样的例子还有很多，连读，爆破音、弱读等，都是读句子和读单词的区别。
而听写就能帮助我们扫除这障碍。通过对听写材料中句子的分析，就会知道所有的单词在句子里真正的发音是怎样的，这也就是听写的目的之一。
第二、让自己变得更专心
跟阅读一样，听力也会出现走神的情况，而且走神在听力中更为常见。很多人是因为走神了，会漏掉许多考点，导致听力得分不高。
听写能帮助你克服这个坏毛病：我们做听写的时候，很多人喜欢听一两个单词就按停，然后写出这两个单词，继续听写。其实这样的方法并没有达到听写的真正目的。我们做听写，应该是听一整句话。这里的一整句话不是指一个句号，因为有些时候句子会很长。指的是一个完整的意思，可以是一个逗号，碰到短句可以连着几句一块儿听写，确保每次按停在5秒以上，然后再写出来。写完之后倒回去再听一遍校对一下即可。对于碰到连听3次还是听不出是在讲什么的单词，果断跳过吧，因为这就是你自己的“耳朵盲区”，需要整篇听完以后仔细校对的。
听写也是有方法的。很多人只是做了一遍听写，对了答案，再重新听一遍就完事。其实这样完全没有达到听写的目的。因为还漏了一项很重要的步骤；跟读。目的有两个：第一是更加熟悉单词在句子中的读法。你要去记住的是单词的声音信息，而不是这个单词，这样才对听力有帮助。第二就是能熟悉一下standard pronunciation了，为我们以后的口语做准备。因此正确的方法是：听写完以后，看着原文跟读20遍，然后不看原文只放录音跟读20遍，最后达到背诵的程度（这对写作也有帮助）。
听写每天要坚持，对于听力不好的同学，建议每天听写3个小时以上。依上述步骤完成3篇老托福听力。
下面再谈一下记笔记：
不错，记笔记是听力中必不可少的内容，因为听力的段子都是又臭又长的lecture或者conversation。有些内容你并不感兴趣，因此会走神。记笔记也可以帮助你防止走神。
但是我们记笔记到底要记什么？很多人把听到的东西都记下来，这种方法非常不可取，原因有二：
1. 记笔记会分散耳朵的注意力，有可能你记的时候考点就溜过去了
2. 很多人一个lecture记了一张纸的笔记，但是做题还是错了许多。原因很简单，你并没有理解你究竟在记什么。因此做题的时候就不知道选哪个东西填，因为现在的听力题中的迷惑选项往往都在你的笔记内容中。
我的方法是：做听力之前完全熟悉考点。我来给大家归纳一下目前听力常见的几个考点：
1. 主旨：主旨题一般出现在lecture/conversation的开头几句。因此开头的时候要特别注意，碰到主旨句，不推荐记笔记，这个还是靠自己记忆为好。因为后面的内容会围绕这个主旨展开
2. 细节题:这也是出题最多的部分。我分成这么两类
①例子。教授举例的时候，记下这个例子的主要人物（动物），或者这个实验的目的即可，对实验过程一概不理。还有就是lecture中，往往教授会分几成几类来一一讲述，要记下每个例子对应哪个要点，这个很重要，因为题目中经常这么问：why does the professor mention ***? 那就是这类题了，选***例子对应的要点，十有八九是对的。
②理由。现在的听力题，往往不会考某个人要做什么，而经常考他这么做的理由。很多人会忙于记录这个人会做什么事情，而真正的考点——理由，在你记录他做什么事的时候就溜走了。大家也应该发现了，现在的听力题，选项是越来越长了。我考211新题的时候，有几道题的选项ABCD都是两行。这都是典型的理由题，一定要着重记忆。
③教授的态度：不要去管教授同事什么的态度，最重要的是教授自己的态度，比如对某个新研究成果的态度。这个往往出现在听力材料的最后部分。一般来说态度是：支持，反对，看好前景但是还有很多问题要解决。这个也需要留心一下。
记笔记主要就是记这三项吧，不推荐记太多。一般来说我到后期一篇conversation，2个lecture的笔记加起来就一页纸。做听力还是要以听为主，切忌本末倒置。（上述情况不考虑不记笔记就答题的牛牛） |
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