对于语言学习者来说，“写”，代表的是学习者的书面交际能力。
如果问这样一个问题：在英文的听、说、读、写四项技能中，你认为哪一个是最难驾驭的？相信大多数人的回答都会是“写”。
举个例子。从雅思官方发布的2013年雅思考生表现（Test taker performance）统计数据可以了解到，全球考生的听力、阅读和口语平均成绩分别为6.1,6.1和5.9，而写作仅为5.6。
“写”和“说”，同属于productive skill，与听和读两种receptive skill不同，“写”和“说”这两种技能需要建立在足够的输入基础上。而相比“说”，“写”则因为其有着更为细化的体裁、语域等让学习者感觉更具挑战。
同时，读者与听者不同。谈话时，我们面对的听者通常不会要求我们用证据来证明我们的陈述，因为他们能感同身受到我们所想要表达的意思；而在essay写作的时候，我们几乎没有与阅读我们文字的读者面对面的机会，如果想顺畅地传递给读者我们想要表达的信息，则需要提供详实的证据或理由来证明我们提出的任何一个观点。
即便如此，我们同样希望将英文写作技能提高一点，再提高一点，对吗？那么，今天我们就以Essay这一文体为例，介绍十条Essay写作的Tips。
Essay，通常指陈述作者观点的文章。但是其确切的定义比较模糊，有时会与杂志文章、Essay或者短篇故事的概念有交叉。今天我们谈论的Essay写作，还是使用其狭义上的概念，即陈述作者观点的短文。这也是学术英语写作中最为常见的一种文体。
Tips：
1.If you don’t think clearly,you won’t write clearly.清楚而有规划的思考是实现有效写作的关键。
2.四步走：清楚陈述论点或主题；为你的论点提供有逻辑性的细节性的支持；组织你的支持性材料并让他们相互衔接起来；修改和编辑组成文章的句子，使其有效并且没有错误。
3.避免过于宽泛的论点。
4.每次只陈述一个观点。
5.提出的每一个观点都需要论据去支持。
6.支持论点的证据通常由一系列理由，以及支持这些理由的例子和细节性信息组成。
7.两种常见的组织支持性材料的方式是按时间顺序或按重要程度排序（将最重要的放在最后，因为读者通常只记得他最后读到的内容）。
8.除了段落自身的排列顺序，还可以充分使用连词、代词、近义词以及重复出现的名词等来呈现语句或段落之间的联系。
9.打磨和推敲语句的时候既要关注语法层面，也要关注词汇层面。
10.如果说阅读的精髓是“Put on the writer’s hat”，那么写作的精髓就是“Put on the reader’s hat”。 |
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