雅思听力考试Section3中常常会出现各种百般的场景。这些场景考试既测试了考生的听力水平，也在同时测试了考生在各种场景中的回声速率。选课场景因为它的主体敏锐，词汇量需求也大，雅思进修网站：liexue.cn/yasi专业性也较强，以是成为了雅思听力考试Section3中出现频率很高的一个场景。
选课的主体：不但仅局限于在校师长教师，雅思进修网站退职职员也可以参预各类辅导班，也许回校学习。选课的主体可以向黉舍的征询西席(counselor)、课程顾问(courseadvisor/convener)、传授教化秘书(teachingsecretary)、助教(teachingassistant)也许本人的指导西席(tutor)征询关于结果的各种成就。
黉舍分类：考生需求明白不同范例黉舍的表达要领，考试中最稀有的固然是大学(university/college)，但除此以外另有夜校(night/eveningschool)、函授大学(openschool)、技校(technicalschool)以及从小学(primary/elementary/gradeschool)到中学(secondaryschool)的根基教诲黉舍。
课程分类：课程的分类繁多，从光阴下去说，雅思进修网站课程可以分为全日制班(full-timecourse)和专业制班(part-timecourse)，晚班(nightclass)和双休白班(weekendclass);从强度下去说，可以分为普通课程(extensivecourse)和强化课程(intensivecourse);从难度下去说，可以分红初级班(basic/beginnercourse)、中级班(intermediatecourse)和初级班(advancedcourse);从深造的方针来看，有学习课程(refreshercourse)，颠末课程拿文凭也许证书的课程(diploma/certificatecourse);从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课(major&minorcourse)，专业和大众课程(specialized&generalcourse)，?课和选修课(compulsory/required&selective/optionalcourse)，批评辩论会(seminar/workshop)。
思考要素：老师选课会从几个方面来思考。
①深造目的。出于本人的兴趣、学分恳求(creditrequirement)、证书/文凭/学位需求(certificate/diploma/degree)、职业糊口(career)等各方面思考，师长教师会选择各种百般的课程，考题也可就此睁开。
②科目。相反范例的结果冠以不同的深造科目就能变旧为新，雅思进修网站考生可以留心这种换汤不换药的状态。依据朗阁国内考试钻研中心专家的整理，在考试中已经出现过的学科有环境迷信(environmentalscience)、微生物(microbiology)、医学(medicinescience)、统计学(statistics)、往事学(journalism)、打定(computing)等等，考生可在日常多积累学科称呼。
③课程的所长。课程有推斥力一定有其自己的魅力，课程参谋在引见时一定会提到课程的特色，非凡是利益，如给老师供应互换想法主意的平台，供应深化钻研课题的可以或许性等。
④黉舍设置装备摆设。设置装备摆设的好坏也是影响选课的首要原由，如能否有食堂(canteen/cafeteria/refectory)，图书馆(library)、多媒体课堂(***lectureroom)、停车场(parkinglot)，关于结婚生子的老师可否能供应托儿所(nurseryschool/daycarecentre)。
⑤价钱。在这里可以考到数字考点。其它，雅思进修网站付钱的方式如信誉卡(creditcard)、支票(check/cheque)和现金(cash)也有可以或许出现。
⑥光阴。选课师长教师需思考光阴可否适合本人，可否会影响正常课程大概义务光阴表(workschedule)。剑桥四Test3Section3和剑桥五Test1Section3是相比典范的选课场景。二者多是曾经参预使命的人(beoutinworkforce)，前者欲望颠末学习课程来改进本人的学习法子，从而马虎新学期的深造;后者欲望颠末深造失掉更多的资质，对使命有所帮忙。
其他和教育相关的场景：
①学习设施批评冲突。专家经过总结发明，雅思进修网站在机经中频频出现隧道批评申辩深造门径的题目。考生一方面固然需求颠末听来领会对话内容，另一方面在做题时也可依据自己状态来想像。譬喻深造要有目标(goal)，功夫要公道部署(timemanagement)，记条记有各种举措(notetakingstrategy)等等。比方在机经V30Section3中，三个先生就在批评申辩记条记的成绩。素日师长教师记条记都邑碰着想记太多而又记不下的结果，有的人选择向别人借，有的选择先录音再整理，但这都不是好办法。对比公道的要领是准备一个活页本(loosenotebook)，在记条记的时分要留心问题(heading)和重复出现的内容(repetitions)，可以用缩写(abbreviation)来俭约功夫。
②黉舍设置装备摆设、规章轨制引见。在Section1中常出现的图书馆场景在Section3中也每每出现，但内容更深化，涉及到借书的具体内容以及图书馆对学习的帮忙，如剑桥六Test4Section3就以这个话题睁开。机经中出现过对黉舍课程、轨制的引见，细致有提到考生在深造中能失掉的帮忙(studyaids)、教师安插(teachingstaff)、传授教化功夫(teachinghour)、评价(assessment)、挂科率(failure/dropoutrate)等信息。
③演习和使命。跟老师将来赋闲干系的话题也有在Section3中出现，雅思进修网站常日由西席想师长教师引见赋闲的相关属意事变，或许是同学之间评论辩论赋闲成绩。
提醒辽阔考生，Section3是非常等闲出到旧题的一个局部，出题的范例和题材也绝对牢固，难度也绝对颠簸，多看看机经，明白出题的规律，能更深化明白这局部的出题思路，为考试打下根基。 |
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